2018年4月22日 星期日

捨 . 得 .

(這是一篇可能引起筆戰的論點,但就是個人想法而已...就請高抬貴手吧)

最近一直有機會和許多人聊起體制外的教育
或許是因為自己的女兒就是選擇實驗教育學校
很多人都會問我
「你自己在體制內的教育系統,為甚麼還把自己的女兒送到實驗教育學校?難道你自己也不信任現在的教育嗎?」
這樣的說法實在太過情緒化
看看你身邊所謂有成就或是值得你學習欽佩的人
不幾乎都是體制內的教育所培育出來的人才嗎?

不管是哪套教育體制
以前的、現在的、未來的
國內的、國外的
先進的、傳統的
體制內的、體制外的......
絕對沒有人敢說有一套系統是完美,又能適應每個人、每個環境的
每套系統都有優點,也有缺點
重點不是你選擇了某個體制,而因此得到了甚麼優點(好處)
而是當你選擇了這套模式,你捨去了甚麼?
捨去的東西是否是你還是會在意的?
捨去的東西是否是你的孩子未來可能不需要的(或不擅長的)?
捨去的東西是否是你會不甘心的?
捨去的東西你會不會真的從此就釋懷?
捨去的...就捨去了

現在許多人最大的問題就在於,永遠去想那個沒選擇的東西的好處
而忘了享受現在這個選擇的優點,反而不斷的去想選擇這個決定之後的缺點
總之永遠都是....
別人老公賺得多
別人老婆比較美
別人小孩比較乖

我和老婆、女兒討論了好幾個月
我們知道自己的孩子必須花比別人更多更多的時間
才能在體制內看到成效
因此,我們選擇捨去了未來可能會有所謂優秀大學(學測分數高)的機會
讓孩子在這段時間可以有更多元的接觸
但她也很清楚,未來她還是要考學測才有大學唸
我們知道她一定考不好,甚至根本沒有國立大學可唸
但,這必須捨,才有得
捨去的...就捨去了

體制內、體制外沒有優劣
都是為了我們的孩子能有能力存活在這個世界
只是讓不同屬性的孩子有不同受教育的選擇
請不要再傷害這許多人、許多時間好不容易才建立起來的制度
它一定還有可以改善的空間,一定還可以再修正一點
它...一定不完美

但,我相信一定不會有人會故意去制定一套系統來傷害我們的孩子
也請不要再誇大某些教育體制或方法有多棒、有多好
很多時候只是我們還不了解它,或只是想為不滿的現況找出口而已

科學告訴我們,國外的月亮和國內的月亮是一樣圓的...
月亮的圓缺和國家是無關的...

就是捨.得.

電線(延長線)怎麼收

前幾天辦研習
大部分的人看到我滿桌的東西,通常只能笑笑地看著我
當然我也希望自己收
因為在收的過程中,我也在檢查東西是否收齊
但還是有老師很熱心的幫我把延長線捆好給我
類似像這樣...

但,我還是會笑笑地把它變成這樣...
因為,延長線(電線)不要這麼收啊~~

先聲明,以下說的是"收的方法"
如果延長線(或電線)在"使用時"絕對要攤開,絕對要攤開,絕對要攤開
看看以下的影片就知道

回到收藏的辦法,回家看看你家的吹風機
很多人都這樣收對不對?

一段時間後你就會發現電線變成麻花了!!


這是非常危險的事
因為我們一般用的電線是花線
也就是說內部其實是一小根很細的銅線組成的

這樣的銅線在扭曲的過程中很容易就會折斷
若經常"小角度"的扭曲它,就很容易變成麻花狀
這時候就隱藏了一個可能讓銅線斷裂的危險因子在內部

因此,現在有許多大功率的電線就會作成雙層的絕緣層
如下圖


這樣電線就比較不容易捲成麻花
但收藏時標準做法還是大捲,大捲,大捲


所以,你會看到市面上賣這種捲式收藏的電線
就是避免民眾又用小捲的方式收藏電線


啊~~你會說買來的時候就小捲啊

是啊!人家只捲一次,你捲了幾次?
更何況,這世界上的人大部分還是用外觀來決定產品
一捲亂七八糟的電線...誰買啊~~